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金沙国际国际娱乐_得语文者得天下,想学好语文,要先抓住这个!

2020-01-06 20:12:27     来源: 澳门威尼斯人网址

金沙国际国际娱乐_得语文者得天下,想学好语文,要先抓住这个!

金沙国际国际娱乐,北京十一学校校长李希贵早年在做语文教师的时候,曾经尝试改变语文学习模式,把既有的6节语文课改为2节老师上课、4节学生阅读。这项改革非常成功,学生爱上了阅读,也就爱上了语文,语文成绩提升很快,从中也可以看出阅读在语文学习中的重要性。

让学生阅读首先要改变教师的观念——语文不是教师教出来的,而是学生在教师的引导下,通过大量阅读熏陶出来的。

一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。在网络、微信、博客、微博等快餐文化充斥生活各个角落的今天,能安静地捧着书本静心阅读,似乎成了一种奢望。

我们一直在研究当今许多学生缺乏道德高度、缺乏文明素养、缺乏沟通理解能力等问题,许多专家也纷纷献策。其实,再多的计策都不如一个计策,那就是让学生阅读适合自己年龄阶段的书籍。

阅读能培养一个人良好的习惯,一个有着良好阅读习惯的人能享受不一样的快乐。一本书、一杯茶、一个阳光灿烂的午后,足以让他们感到生活的惬意。

若干年以后,面对纷乱复杂的社会,阅读带来的人文素养,会让一个人优雅地看待金钱、名利、地位,强大的“精神磁场”会让他成为一个精神富翁。

不论今后考试制度如何改变,不论一个学生是否参加高考,只要他有阅读能力,他就一定能够不断进步、不断成长。

阅读能给一个人带来美丽,这种美丽是不能靠整容来实现的。腹有诗书气自华,25岁前的美丽源自父母的基因,25岁后的美丽则是阅读的回报。阅读正是一个人自我完善的过程,这个过程没有痛苦,只有快乐、满足和幸福。

那么,如何让学生喜欢阅读呢?

开设专门的阅读课是一个行之有效的方法。教师可以把语文课“让”出来两节,专门供学生阅读、研究、探讨、展示。开展阅读课的方式多种多样,这里为教师推荐“全班同读一本书”的方法。固定的时间阅读相同的书籍,这种方法有利于学生的相互交流,可以帮助他们提高兴趣、共同进步。

阅读原本就应该是语文教师的“内功”。由于长时间受到传统教学模式的影响,许多语文教师甚至不知道真正的语文课应该如何上了——在他们心中,语文就是一个个被割裂开的应试点和得分点,只要让学生不断做题就足够了。

阅读是幸福的事情,语文教师通过阅读回归语文教学的“轨道”却是一个痛苦的过程。打破传统的模式和方法是一种挑战,教师在一开始时感到不适也是自然的,但只要坚持下去,就一定会走向幸福。

有不少家长留言问,孩子不爱看书怎么办?怎么培养孩子的阅读习惯?今天牛老师再和大家分享几个培养孩子阅读兴趣的方法,供各位家长参考。

爸妈做榜样,放下手机,拿起书本

先看看下面几个情况你都中招了吗?

孩子是你的一面镜子,他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯,你怎样去做事,他就会怎样。

所以,如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗?

建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外,还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。另外,这样的亲子时光是不是更加温馨,会成为孩子一生的美好回忆。

营造良好的阅读环境和氛围

阅读环境真的很重要。

个人的经验,带孩子去国家图书馆看书,他的量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋,周围的孩子都在认真看书,这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。所以,家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,让孩子多多浸渍好的影响。

当然,家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,告诉他这是你的书,让他建立对书的归属感。当然,书当然不限于书架,最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

以前见过一个极好的做法:有个爸爸为了鼓励女儿读书,为她搭建了一个“专属的阅读空间”,布置的如同童话森林,孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里,安静地读书。

还有位妈妈举过一个这样的例子:“女儿刚出世时,家里居住面积小,书又多,她的儿童床上都铺了厚厚的一层书,就这样女儿一天天在书堆上长大,她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋,长大了她从不挑吃挑穿,她的漂亮衣服比别人少,但她的各色藏书比别人多,她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”

坚持每天给孩子读书讲故事

阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗:“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有,我有读书给我听的妈妈。”阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉,阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。

童年的秘密我们远远没有发现,童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西,都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里,借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读,是父母读给孩子听,因为孩子不认字,阅读更多的是从图画入手。

儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用,还有治愈的作用,孩子要解决什么问题,都有相应的图书,看了之后比说一万句教训的话都有用。

最重要的是,儿童时期一旦养成了阅读的习惯,今后会主动找书读书。

阅读是有胃口的,一开始让孩子吃肯德基、麦当劳,慢慢的,其他东西就不爱吃了,他只对肯德基、麦当劳感兴趣,他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样,读了一些糟糕的书,对其他的好书就没有鉴赏力了。

经典原著改编的电视电影可“做媒”

阅读不能强迫,要适当引导。

虽然前面说,家长尽量少带孩子看电视,但是有选择性看一些还是需要的,特别是一些经典原著改编的电视电影。

当然,如果可能的话,孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话,可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”,吸引孩子去读原著。

见过这样的例子:一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣,但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧,孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子,再看后面的需要等,孩子等不及,就抓起连环画先看起来。

鼓励孩子听后读后说说自己的看法

输入之后,输出同样非常重要。

在孩子阅读书籍之后,家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法,来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。

如果孩子只是一味地阅读,所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感,在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考;在他表达的过程中,他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。

有位爸爸是这样做的:“每次我让孩子看书,他都以功课忙为理由,一律拒读。但我却找到了他的一处软肋,就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前,我先让他看了一本书,读一遍,记一遍,让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中,结果,老师的评判是‘语言生动形象’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法,自己便主动找书来读。”

阅读不能急功近利,要静等花开

阅读是一辈子的修行。

可能在短期内看到明显或直接的效果,很多时候它都是一项隐性技能。所以,家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法,千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。

事实上,孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。

孩子读书越多,知识和知识之间能够产生的连接就越多,也许某一天能出现爆炸式的绽放。

所以,让孩子坚持阅读,总有一天会开出最美的那朵花。

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